〖文字稿，演讲实录〗

蓝魔方讲环境，今天正式开讲。

今天我们想跟大家解决一个问题，就是幼儿园环境的评价问题。

什么样的幼儿园环境是好的？

我们发现一个很奇怪的现象：

园长们经常会出去参观，然后就会对自己的（幼儿园）环境进行否定，觉得别的幼儿园的环境很好。

同时，我们也发现一些非专业的人士，他们对那些我们公认的名园，他们会觉得“这个环境 很普通啊！甚至很简陋！”他看不出它的好来。

这就是因为不同的人对幼儿园的环境有不同的审美，有不同的评价标准。

那我们就幼儿园的教育属性而言，首先要给出一个标准答案——

我们认为：幼儿园的环境，它要匹配于幼儿园的教育理念、教育主张，并且能够让儿童收益。

这样的环境，就是好的幼儿园环境。

看，这是一个美国的幼儿园：

我们发现它的室内的玩具、教具琳琅满目。

它的户外呢，我们又会发现它遍布各种低结构的游戏场，像玩沙、玩水、玩泥巴，建构、涂鸦、过家家……全都是低结构的，它能够充分地促进儿童的想象力与创造力的发展。

于是我们就想，这不就是美国人所追求的创造力吗？

然后我们去看日本的幼儿园：

你看藤幼儿园，很有名。但你去看了以后你会觉得它空空如也，环境非常简陋。

但是，当你听加藤园长讲完他的教育理念——培育能够创造幸福未来的人——并且在这个目标之下，他明确地给出了两个教育方法：

第一叫不便益，就是不方便但能使儿童受益；

第二就是体验无处不在。

那你就会发现，它的环境虽然简陋，但是呢，它与他的教育主张高度的匹配。

比如说户外坑坑洼洼的裸土操场，为什么要坑坑洼洼？

儿童在这里，平衡感能得到更好的发展。

你看他们的梭拉门，他在设计之初有意识地让这个梭拉门很难关好，于是每一个孩子在进出门的时候，都会得到别的孩子的提醒，“请你把门关好”。

于是儿童的这种好的习惯就养成了。

你看他的灯泡，他用最原始的灯泡，他用绳索的开关控制，让儿童自已去体验，知道灯，照明，还知道灯怎么样照明。

即便简陋，但是让你震撼无比。

因为他每一个点每一个角落每一个细节，全都在阐释他的教育的理念、教育的主张。

同样，我们国内也有很多优秀的园所，像现在的安吉幼儿园，山东的利津幼儿园，现在也是闻名于世。

但我们发现他的环境也不是因为奢华而被赞誉，相反他们的环境同样也充满了乡土气息，它也是与他的教育理念、主张高度匹配。

所以，我们要想不被迷花了眼，我们一定要坚定一点：

幼儿园的环境必须与我们幼儿园自己的教育的主张高度的匹配。

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❊第二讲会告诉大家

 〖“什么样的幼儿园环境是美的？”〗