在《建筑学教程：设计原理》这本书中有一句话，“一个‘安全的小巢’——一个熟悉的环境”。这也是幼儿园室内环境创设的重要宗旨，即：为幼儿创设一个如家般温暖舒适的室内环境。

因为从幼儿的心理感受层面来说，他们大多缺乏安全感。幼儿园“大家庭”的设计理念，目的正在于为幼儿创造一个拥有家的感觉的幼儿园，使幼儿从家庭到陌生环境的恐惧心理得到消解，快速融入游戏空间。

由此，我们得以看见，“家”、“屋子”这一图式在幼儿园中被反复提及与应用。

更不用说在幼儿园的益智区、表演区、建构区、角色扮演区等区角，小小的“屋子”则成为了微缩版的成人世界，成为了儿童游戏的场域与载体。

游戏屋的意义不仅在于他是一个游戏的场所、一个玩具产品。他更是一个属于孩子们自己的“房子”，可以在这个房子里布置家居，可以邀请自己的朋友进来，并招待他们，像成人一样感受“房子”带给自己的归宿感，并快乐的游戏其中。

通过“游戏小屋”向幼儿提供丰富的游戏情境和自由的游戏环境，让幼儿随着经验的运用和迁移而展开想象，展开创造。教师在游戏过程中根据幼儿需要，及时提供物质和技术帮助，成为幼儿游戏活动中的支持者、合作者、引导者，真正做好“引路人”的角色。

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