5月14日晚，蓝魔方迅速在抖音号（“蓝魔方讲环境”）和微信视频号（“蓝魔方”）上跟进了“蓝魔方讲环境”的第二辑，一时间幼教大咖们纷纷点赞、关注并分享，甚至诚恳地希望我们“一定要一直讲下去啊”，“对我国的幼儿园建设和发展真的太有意义”。
见视频第二讲：
什么样的幼儿园环境是美的？
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陈静讲“幼儿园环境的审美”
〖文字稿，演讲实录〗
蓝魔方讲环境，现在开讲。
上一讲我们讲了幼儿园环境的评价，解决了什么样的环境是好的问题。
那么今天这一讲我们想解决幼儿园环境的审美——什么样的幼儿园环境是美的。
关于什么是美，古今中外有很多哲学家有过论述：
苏格拉底 他说“美是有用的”；
亚里士多德 他说“美是秩序、匀称、是明确”；
庄子说“朴素，天下莫能与之争美”。
我们中国人认为美是自然，美是律动。
那么就幼儿园的环境审美而言，我觉得我们可能要把刚刚这三位先哲的观点俱都拿来一用。
首先，就幼儿园环境的本质而言，我们要相信苏格拉底说的，幼儿园的环境必须是有用的，对儿童有用，能为儿童的发展服务；
就幼儿园环境的设计技法而言，亚里士多德说的挺好，美它是要讲秩序的，要讲匀称的，而且要以儿童的视角来设计尺寸，这样，它才是明确的；
安放整齐的拖鞋，即是美！
井然有序的用具，亦是美！
就幼儿园环境的气质而言，我觉得庄子说的对，“朴素，天下莫能与之争美”。
可能最难理解的呢就是这个“朴素，天下莫能与之争美”，就是“怎么朴素就变得最美了呢”？
大家注意，朴素不是苍白寒碜，朴素是自然与真实，是不矫揉造作，是不过分地雕饰。
我想刘禹锡的《陋室铭》可以最好的解释这一点，我给大家背诵一下：
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
我想，所谓陋室铭，可能是我们中国最早的校园环境的论述：
不是装修奢华能够打动人，是可以调素琴，阅金经；是谈笑有鸿儒，往来无白丁。
我想跟所有的园长朋友与家长朋友都要灌输一个观点，就是，我们支持用最好的环保材料来给予孩子，但是我们反对追求奢华，反对追求所谓的高端，谈论什么装修风格，什么中式呀、欧式呀、地中海呀，其实这一些它是成人的一种居家的审美，对于儿童而言，它又有什么关系呢！
你还不如给他一堆泥巴、给他一堆黄沙来得痛快。有时候我们可以想象，闭上眼睛，大家一起来想象，你说这个孩子若干年以后，当他回忆起他的幼儿园的时候，他的记忆中只剩下一种奢华，你说对他的这种人生，该是多么的残忍。
所以我们迫切地想探讨一下，跟所有的朋友啊一起来分享，如何去建构我们一种科学的幼儿园的环境观。
那么，请听下回分解建构科学的幼儿园环境观。
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❊第三讲会与大家分享
〖“建构科学的幼儿园环境观”〗
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