幼儿园怎样“踩”出最佳路径
发布日期2023/3/13


1971年在伦敦国际园林建筑艺术研讨会上,迪斯尼乐园的路径设计被评为“世界最佳设计”。设计师格罗培斯却说“其实那不是我的设计”。

原因是该乐园经过了3年的施工,要开放时却卡壳在如何连接各景点的路径设计上。设计师格罗培斯对那些连接的道路已修改了50多次,没有一次是让他满意的。“我也很着急,怎么才能让各景点的连接最方便又最与众不同,一时想不出来”。一葡萄园老奶奶任由路人自行留下5法郎后摘走一篮葡萄的做法启发了他,“这种任其选择的做法别具一格,于是,就让大家去迪士尼乐园各自走出自己喜欢的路了”。施工部按照命令,撒上草籽,提前开放。五个月后,乐园里绿草茵茵,草地上被游客踩出了许多宽宽窄窄,优雅自然的小道。设计师让施工部按草皮上踩出的脚印来铺设人行道,成了“优雅自然、简捷便利、个性突出”的优秀设计。

这位设计师的“草籽道路设计方法”还真是被逼急了踩出来的,其实,顺其自然往往是最让人接受的,在无所适从时,我们最少还有一种选择,就是选择本性,选择顺其自然。

为什么会采取这样的方式设计乐园的路径?格罗培斯说了一句话:艺术是人性化的最高体现。最人性的,就是最好的。

幼儿园可以套用格罗培斯的“草籽道路设计方法”来规划和铺设道路吗?幼儿园要怎么“踩”出自己的户外最佳路径呢?

在幼儿园户外设计中,路径就像户外的“骨架”,关联着各个游戏区域,起到移动方向的引导作用,还能对户外游戏区域进行分割。因此,幼儿园户外路径的设计直接关系到园所游戏区域划分的合理性,关系到幼儿活动的便利和通畅,对户外整体规划起着举足轻重的作用。


01

幼儿园的路通常分为两类

一类是作为交通之用的路,如人流主干道、消防通道、后勤通道等。

起点和终点有明确目的,基本成两点之间的直线状态。

园内这样的道路布置应便捷通畅,道路的高差处宜设坡道,主道路宽度不应小于3.50m,转弯处应预留满足建设标准的转弯半径,转弯半径最小为6米,路面材料以透水混凝土为佳,具有良好的透水性能,可以有效减少积水,降低地面渗漏,美观、耐久,抗裂性能强等,更多的是可以改善地面的防滑性,提高行走的安全性。另外在道路旁应栽植乔木以降低夏季路面的辐射热温度。供厨房运输、卫生清理的专用道路,要尽量避开幼儿活动区域单独设置。

另一类是游戏性的小路,供幼儿体验探索的步行小径。

这种道路的形式可以设计成曲折的、迂回的、幽静的,避免平直呆板,路面幅宽度为1.5~2.0m。随路形可以建设相应的可供藤蔓生长的回廊,路面要平坦防滑,尽量不要有台阶。

路面材料丰富多样,融入感官教育,让孩子们体验不同材质路面的触感。可用沙土、石磨盘、轮胎、木桩、玻璃球、汀步石、PVC管、鹅卵石、小青瓦等材质创设出丰富的感官游戏小路。通过触摸、踩踏,让幼儿了解不同材质带来的感受,提升幼儿对于环境的感知能力,有助于幼儿的成长。


02

幼儿园户外路径空间组织的一些技巧


1

引导型

路径较宽的直线型道路,把人的注意力引向目标。


2

分岔型

沿主路设置多条不同朝向的次级路径,结合有利的景观视线激发人前行。 


3

集中型

有明显的主路径,其它次要路径向主路径集中,主次分明。


4

虚实型

路径与地面或环境融合,呈现虚线感。


5

偏移型

在一条路径旁边偏移出一条或多条路径,形成总体趋势一致的一组路径。


6

曲线型

曲率平缓的曲线路径适合主要道路,曲率大的适合次要路径。


7

升降型

通过对路径进行上升、下降处理,产生感受变化丰富的行走体验。


8

曲折型

对路径进行夸张的弯曲扭转处理,获得峰回路转、“眼花缭乱”的感受。


9

障碍型

路径两侧布置干扰因素,使行进过程时断时续。


10

迂回型

由多个连续大拐弯组成,延长路径,能把时间拖慢的路径方式。


11

折线型


12

直线型

目的性最强的路径形式,直截了当的解决问题。


13

交叉型

组直线的自由交叉组合,-被直线切割的部分形成多个空间。


14

聚散型

多条路径向一个点聚集,具有很强的强调作用。


15

汇聚型

始终围绕中心运动,形成向心感极强的空间。


16

隐藏型

路径也可以看起来“不是路径”,但运动轨迹隐藏于面内。


幼儿园想要“踩”出自己幼儿园户外的最优路径,以上技巧反倒是其次。

首先得从园所的课程体系出发,设计师得深入了解园所户外场地需要提供哪些功能、园所的教育理念、幼儿的活动情况等多个方面,形成统一的规划方案,才能有效提高路径质量,实现设计的目标。

其次是从园所场地的实际情况出发,设计师须根据场地之中不同功能空间的分布情况,确保便于幼儿及保幼教人员使用。

最后还要在实用性的基础上突显美观度和趣味性,比如设计成马路外形,不仅美观还能科普交通知识,增强交通安全意识。比如在路径两侧种上绿植或设置微地形,让幼儿在活动之中增添更多乐趣。还可以在一条路径上使用不同的铺装材料,帮助幼儿发展五感,提升幼儿对环境的感知能力。




THE

END



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