倘若旧有的文化秩序被摧毁殆尽了，而新的精神家园还未来得及建成，我们首要能做的，是将优秀传统文化中所蕴含的思想价值和精神内涵有机融入学科教学中，这有利于增强孩子扎根中国大地了解国情，提高其创造性解决问题的能力；有利于拓展专科课程的广度和深度；有利于促进新时代“立德树人”全课程育人新格局的形成。

【狭义的古文是指古代散文，一般不包括骈文。在五四时期以前的古代文言文的统称（一般不包括“骈文”）】

汤显祖说“读古诗文，能使我们精神丰富、思想敏锐，让他们有一种宁静的豁达，使心灵深沉。”古诗文是一种不朽的艺术，它状态朴素而宽容的形式，给我们留下了一份古老的珍宝，开启了我们灵魂的窗户，让我们的思维更加灵动。

【附中国十大古街：①成都锦里 ②重庆磁器口古镇  ③北京烟袋斜街  ④北海老街  ⑤无锡南长街  ⑥苏州山塘街  ⑦杭州河坊街  ⑧天津五大道  ⑨上海多伦路文化街  ⑩扬州东关街】

民族音乐分为：民间歌曲、民间歌舞音乐、民间器乐、民间说唱音乐和民间戏曲音乐。我们要认识中国音乐，不能仅仅会唱一些中国歌曲，听几段传统乐曲，还必须从民族的、历史的、地域的角度去考察和了解中国音乐，从而真正理解中国音乐的内涵，了解它在世界音乐体系中的地位和历史价值。

再说戏曲。汉民族戏曲是中国传统艺术之一，剧种繁多，表演形式载歌载舞，又说又唱，有文有武，集“唱、做、念、打”于一体，在世界戏剧史上独树一帜。其主要特点，以集中国古典戏曲艺术大成的京剧为例，一是男扮女、女扮男；二是划分生、旦、净、丑四大行当；三是有夸张性的化装艺术——脸谱；四是“行头”（即戏曲服装和道具）有基本固定的式样和规格；五是利用“程式”进行表演。

即“中国说唱艺术”。曲艺在中国有着悠久的历史和众多的曲种，各地流行的曲艺形式，具有各自不同的艺术表现手法、音乐曲调和表演方式，因而构成了品种繁多、艺术特征各不相同的曲艺曲种。大致可分为评话类、相声类、快板类、鼓曲类曲种等等。

国画也是一种艺术表达方式，其核心价值之一就是修身养性。通过修身养性，心灵得到净化，个人的魅力提升。同时，国画通过表现自然山水、花鸟虫鱼等自然界的景物，让人感受大自然的美好，从而达到身心放松和舒缓的效果。艺术情趣和审美能力等艺术修养也得到培养。

书法是中国传统文化的重要组成部分。书法的美在于其独特的韵律、力度的掌控、布局的和谐以及字形的艺术化再现，体现了书写者的情感、修养和审美追求。于幼儿，书法是静心、专注和自信心的好帮手。

折纸亦是一种具有创造性的活动，通过折纸可以培养孩子的创造力、空间想象力，动手前中的数学运算和几何知识有助于培养孩子的科学素养。

文化作为一种历史的积淀传承至今，对今天中国人价值观念、社会生活方式和中国民族民间文化艺术的发展，有着极其深刻的影响。各地区有各地区的民俗文化，这些民俗文化具有稳定性、重复性和可预见性，在实施同民俗行为的过程中，人之间、家庭之间的关系愈加和睦、亲密，一定人群在同一的生活方式、生活传统的轨道上进行，尊卑有礼、长幼有序，这便是和谐的社会。

从启蒙教育阶段开始，从新年幼儿园的第一轮文化环创开始，呈现文化礼仪，表达亲情感恩，感知鲜活的历史文化，拒绝四体不勤、五谷不分和自我封闭，放弃跟风苦卷那些所谓的学科和兴趣培优，从内至外地冷静下来，重新了解自己所处的时代于历史长河中的意义，从优秀传统文化中汲取力量，用文化的教育培养孩子们健全的人格，让孩子热爱生活，热爱生命，热爱身边的一切。

幼儿园环境是儿童的第三任老师；幼儿园环境应成为儿童最喜爱的自然游戏场；“自然为美、文化为魂、教育为本”是我们倡导的环境理念；“成就儿童，成就自己”是我们秉持的经营理念。

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